了不得的中国军东谈主

空军航空大学某团荡漾教员耿海宁——战鹰从战役念念维里飞出

中国军网记者 王韵 通信员 王文博

“聘用蓝色，就有了雄鹰的实质；梦想插上翅膀，怀抱抚爱江山……”每年带教育员结业，耿海宁总把空军航空大学的校歌《蓝天召唤我》肃肃地抄录在记念册上。

翻开耿海宁的阅历，瞩主义收成诉说着他的不一般：学习技术两次获评“百优学员”，在空军航空兵某旅技术驾驶战斗机纵横云海，聘用进住院校任教，以总评收成第二名完成教官改装，带教首期就有两名学员被评为“尖子学员”，2021年、2022年连结两年被评为“四有优秀军官”……从荡漾学员到战斗机荡漾员，从战斗机荡漾员到荡漾教官，每次换羽都作念到了翼振云霄。

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耿海宁近照。汤涛摄

“朝着什么标的启航，决定你能飞得多高多远。”身份在变，机型在变，任务在变，不变的是荣誉背后那颗向战而飞的初心。

2014年，耿海宁以学分绩点排行第一的优异证明转入空军航空大学校部学习。各门类专科摆在眼前，一向“学霸”的他也挑花了眼。别称军事教员的话像流星刹那，掀开了耿海宁的视线：想想我方要成为什么样的荡漾员。对空战常识成年累月地学习和对外军军演动态温煦的民风，让耿海宁敏锐地感知到了体系作战中数据链计谋欺诈的战场远景，遂插足关联专科深造，并以一篇“含战量”王人备的论文为这一学习阶段画上齐全句号。

琢磨战役对耿海宁来说，不仅是嗜好，更成了一种信念。不熟悉他的东谈主，总会诧异于这名神态娟秀的蓝天师者战役的干劲果真这样足。一同任教的荡漾教官赵关山说：“耿海宁老是比别东谈主离战场更近极少。”

能精确操控战机的手，要提起生疏的教鞭，并抑止易。走下战斗机登上初教机，那种似乎“离战役更远了”的嗅觉曾让他一时阴沉。

2020年八一前夜，习主席考查空军航空大学并发表要害言语。耿海宁逐字逐句反复研读言语内容——“院校同队列对接越精确，课堂同战场衔尾越精良，培养的东谈主才越对门路。要围绕实战、着眼打赢搞教育、育东谈主才，作念到教为战、练为战。”他默契到：“荡漾员回击在云霄，但他们的荡漾教员仍是先交锋于课堂。战斗机是单舱，是想我方何如打；初教机是前后舱，要想何如教育员打。”

耿海宁全心归并带教育员荡漾动作点明留隐衷项。汤涛摄

离战场近点，再近点。他千里下心，潜心扣问教育才气，聚拢队列作战履行需要，在灯火通后的办公室里吸收吸纳种种先进育东谈主办念和老成的实战化熟谙劝诫用于归并讲课。他带着学员自主拓荒实战布景、主义航路动作，让“硝烟味”更浓厚：长机同寅机正实践生疏地域实施打击，需要卓越“敌占区”，闪避雷达搜索和地对空导弹威逼；有学员年龄小志气高，要夺取“金头盔”“金飞镖”，耿海宁带着他“泡”计谋拓展扣问室和飞机模拟熟谙室，扣问计谋动作，培养战斗默契，依期组织模拟的荡漾回击。两名“尖子学员”等于这样“真金不怕火”成的。亦然这一年，耿海宁在深耕荡漾教育的同期，和战友们研战的措施赓续歇，扣问效果荣获了“2020中国国防经济学年度优秀效果”三等奖。

2021年，耿海宁和几名荡漾教员构成“为战抓教”团队，参加“为战抓教琢磨相易行径”。低级荡漾熟谙教育限度是荡漾员成长成才的初期。有东谈主不太看好，以为这个阶段的教育效果莫得什么竞争上风。关联词，等于这个不起眼的小团队，在戎行各院校的共同角逐中脱颖而出，融入耿海宁等荡漾教员心血的佳构课在三军院校长集训中当作代示意范。

讲台上的他坚强安宁。耿海宁详备地老师我方对空战表面的扣问效果，对比分析我军外军的作战状态，深化把捏荡漾学员生理神气变化……他永恒以来的念念考钻研、不知寒暑的实装荡漾和对培养能战役荡漾员的探索和渴求，在这一刻结出了硕果。

前不久，复盘某次荡漾熟谙任务，别称学员默契到我方的叙述词不够精确简易，有点“衰颓”。耿海宁向他讲清“每一秒都是抑止错过的战机”的意思后，在熟谙缝隙却显得很“怡悦”：“这个学员有这个战斗默契，讲授他有了战役的念念维，能成长为角逐空天的制胜力量。你说我能不满目嘛？”

耿海宁的办公桌上有一行恒久瞄准蓝天的飞机模子，相等引东谈主留意。看着歼-16、歼-20等先进战机的奋飞姿态他细则且骄横地说：“这些我带教的学员以后信服能飞好它们。”

源流：中国军网

作家：王韵 王文博

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